傳統(tǒng)文化特色課程進(jìn)校園！惠州慈云圖書館“苔花勵(lì)讀成長(zhǎng)計(jì)劃”春日再出發(fā)

　　三月春來百花開，苔花雖小也爭(zhēng)春。趁著春日正好，3月1日，惠州慈云圖書館到龍門縣龍?zhí)锏诙W(xué)開展“苔花勵(lì)讀成長(zhǎng)計(jì)劃”關(guān)愛鄉(xiāng)村未成年人閱讀行動(dòng)，在惠州建設(shè)第五所“苔花書屋”。

　　隨著滿載著書籍的流動(dòng)書車駛?cè)雽W(xué)校，孩子們紛紛投來期待的目光。在師生的見證下，市、縣圖書館和學(xué)校三方順利簽訂“苔花書屋”共建合作協(xié)議書，541冊(cè)書籍正式移交給學(xué)校。隨后，授牌儀式圓滿完成，標(biāo)志著又一所“苔花書屋”正式落成。本次活動(dòng)還特別為孩子們帶來了特色課程，惠州慈云圖書館的館員結(jié)合未成年人的特點(diǎn)開展古籍知識(shí)宣講，深入淺出地講述了豐湖書藏的歷史和有關(guān)鈐印的故事，展示了古籍之美，喚起鄉(xiāng)村未成年人對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。緊接著，孩子們?cè)陴^員的指導(dǎo)下進(jìn)行雕版印刷手工體驗(yàn)和鈐印活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中華傳統(tǒng)文化的博大精深。盡管手上沾滿墨跡，首次印刷的技藝并不嫻熟，但這絲毫不影響孩子們動(dòng)手的熱情，對(duì)于傳統(tǒng)文化教育資源有限的鄉(xiāng)村未成年人而言，這是一次全新而難忘體驗(yàn)。

　　為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升未成年人的綜合素養(yǎng)，“苔花勵(lì)讀成長(zhǎng)計(jì)劃”在給鄉(xiāng)村未成年人提供優(yōu)質(zhì)圖書資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)了多種傳統(tǒng)文化特色課程，以文化技藝體驗(yàn)、誦讀感悟等形式培育孩子們的文化認(rèn)同，厚植愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想情懷，引導(dǎo)他們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于行，為提升個(gè)人文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

　　龍門作為惠州市的山區(qū)縣，鄉(xiāng)村學(xué)校多且圖書文化資源尤其匱乏，是“苔花書屋”的重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)之一。據(jù)悉，近期惠州慈云圖書館還將聯(lián)合龍門縣圖書館在該縣建設(shè)三所“苔花書屋”，分別位于龍門縣平陵街道光鎮(zhèn)小學(xué)、龍門縣天堂山學(xué)校、龍門縣平陵街道明思希望小學(xué)，加上位于上東村教學(xué)點(diǎn)的首家“苔花書屋”，龍門地區(qū)的“苔花書屋”將達(dá)到5所，累計(jì)配送書籍2053冊(cè)，幫助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村兒童享受更加均等的文化資源。

（信息來源：惠州慈云圖書館）