職業(yè)（技工）院校教學(xué)設(shè)備越來越先進。

　　原來讀職業(yè)（技工）學(xué)校也有機會上大學(xué)；職業(yè)（技工）學(xué)校有這么多專業(yè)可以選；學(xué)生出校門就可以就業(yè)……最近一段時間，惠州2023年中職（技工）院校入校招生宣傳如火如荼地進行著，我市部分職業(yè)（技工）院校的招生老師走進初中學(xué)校，面對面讓學(xué)生了解招生政策，做好未來規(guī)劃，同時也展示著惠州職業(yè)（技工）教育的辦學(xué)成果。

　　職業(yè)（技工）教育擔(dān)負(fù)著為高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源支撐的重要任務(wù)。長久以來，惠州充分發(fā)揮本土資源優(yōu)勢，大力推動職業(yè)（技工）教育提質(zhì)培優(yōu)，職業(yè)（技工）教育得到蓬勃發(fā)展，職業(yè)（技工）教育的地位、作用以及社會認(rèn)同日益凸顯和提升，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。

　　全市職業(yè)（技工）院校在校生14.8萬人

　　記者從市教育局了解到，惠州現(xiàn)有5所高職（其中省屬民辦2所，市屬公辦3所），23所中職學(xué)校（不含高職院附設(shè)中職班），在校生共116535人，其中高職60704人，中職55831人。2022年，全市高職院校畢業(yè)生就業(yè)率為94.16%，留惠就業(yè)率為55.83%；全市中職院校畢業(yè)生就業(yè)率（含升學(xué)）為98.51%，留惠就業(yè)率為82.5%。高職共開設(shè)專業(yè)87個，省級高水平專業(yè)群6個。中職共開設(shè)專業(yè)76個，省重點專業(yè)建設(shè)點15個，省“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)15個（含在建）。目前我市有國家中等職業(yè)教育綜合改革發(fā)展示范學(xué)校1所，國家重點中職學(xué)校3所，省級重點中職學(xué)校3所，省級粵菜師傅培訓(xùn)基地2個，省高水平中職學(xué)校建設(shè)、培育單位3個。

　　記者從市人力資源和社會保障局了解到，2022年，我市技工院校辦學(xué)層次和質(zhì)量取得新發(fā)展，全市技工院校數(shù)量達到9所，教職工1500余人，在校生規(guī)模3.2萬人，開設(shè)專業(yè)65個，其中省級重點（特色）專業(yè)12個（含在建），每年培養(yǎng)和輸送技能人才1萬余名，留惠就業(yè)率達到80%以上。我市技工院校設(shè)有國家級高技能人才培訓(xùn)基地1個，省級粵菜師傅培訓(xùn)基地、省級家政服務(wù)培訓(xùn)示范基地3個，市級粵菜師傅培訓(xùn)基地、市級家政服務(wù)培訓(xùn)示范基地5個，國家級技能大師工作室1個，省級大師工作室1個，市級大師工作室2個。

　　各校辦學(xué)水平不斷提高，近年來，惠州城市職業(yè)學(xué)院、惠州工程職業(yè)學(xué)院的教學(xué)成果先后獲評省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎。兩校還先后獲批廣東省大學(xué)科技園；廣東省博士工作站、廣東省科技專家工作站、廣東省社會科學(xué)普及基地等項目分別落戶惠州城市職業(yè)學(xué)院、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。惠州市技師學(xué)院獲批廣東省高水平技師學(xué)院創(chuàng)建單位、是國家級高技能人才培訓(xùn)基地和國家級技能大師工作室建設(shè)單位，惠州市仲愷技工學(xué)校被評為廣東省示范性技工學(xué)校創(chuàng)建單位，惠州市西湖技工學(xué)校、惠州市博賽技工學(xué)校成功升級為廣東省重點技工學(xué)校。

　　職業(yè)（技工）院校師生爭先出彩

　　日前，惠州工程職業(yè)學(xué)院2023年職業(yè)教育活動周正式拉開帷幕。技能競賽、成果展示、現(xiàn)場體驗……該校掀起一股學(xué)技能、賽技能、展技能的熱潮，8000余名師生以技能為名，炫技能、亮絕活、展風(fēng)采。

　　職業(yè)教育法頒布后，職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的路徑更加明確。中職不再是考不上高中的無奈選擇，高職也不再是為了混文憑，所謂的“訂單式”培養(yǎng)也不再是“一籮筐”的單向輸出。越來越多的學(xué)子通過職業(yè)（技工）教育學(xué)習(xí)技能站在聚光燈下。

　　馮志強是惠州市技師學(xué)院2016屆制造工程系數(shù)控加工專業(yè)畢業(yè)生，目前是銑工高級技師，是“全國技術(shù)能手”獲得者，現(xiàn)任惠州市技師學(xué)院制造工程系教師、智能制造技能組國家級教練，團隊師生選手連續(xù)四屆獲得國家一類大賽一等獎。在惠州市技師學(xué)院，這樣匠心接力、薪火相傳的例子還有很多。目前為止，市技師學(xué)院1人成為國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人，1名國務(wù)院特殊津貼專家，11人獲“全國技術(shù)能手”，1人獲得“南粵技術(shù)能手”，9人獲“廣東省技術(shù)能手”，1人獲“廣東省五一勞動獎?wù)隆薄；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校學(xué)生楊采婷獲評2023年度廣東“新時代好少年”。

　　在2021-2022年度，惠州學(xué)生參加廣東省職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎19項，惠州城市職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)蟬聯(lián)2022年省技能大賽互聯(lián)網(wǎng)直播營銷賽項一等獎、在2022年“一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽”金融科技綜合能力賽項獲高職組一等獎（全省第一）；在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，惠州市教育局等5家單位先后獲得優(yōu)秀組織獎。

　　職業(yè)（技工）院校師生也爭先出彩，如惠州城市職業(yè)學(xué)院教授梁乃鋒被評為廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師；惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生劉家怡在抗疫期間，因“穿上防護服，我就不是孩子了”感動無數(shù)人；惠東職業(yè)中學(xué)參加2022年第七屆“科云杯”全國職業(yè)院校中職組財會職業(yè)能力大賽獲一等獎；惠州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師參加中國商業(yè)聯(lián)合會舉辦的2022年“暢享杯”全國財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)數(shù)字技術(shù)技能大賽獲特等獎等。

　　發(fā)揮服務(wù)社會功能 助力高質(zhì)量發(fā)展

　　近年來，我市職業(yè)（技工）院校在服務(wù)鄉(xiāng)村振興方面做了大量的工作，也取得了較好的社會效果。

　　圍繞惠州市委市政府關(guān)于鄉(xiāng)村振興方面的工作部署和要求，惠州工程職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮“廣東省高素質(zhì)農(nóng)民培育示范基地（綜合類）”“廣東省農(nóng)業(yè)人才實用培訓(xùn)基地”“廣東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育示范基地”等優(yōu)勢，大力開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，助力“三農(nóng)”發(fā)展、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

　　惠州城市職業(yè)學(xué)院掛牌成立惠州高校第一個鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推出《鄉(xiāng)村振興科技服務(wù)清單》，涵蓋產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等鄉(xiāng)村振興5大領(lǐng)域52類111項科技服務(wù)項目，面向鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域重點亟待破解的產(chǎn)業(yè)問題、技術(shù)問題、人才培養(yǎng)問題，以及鄉(xiāng)村社會治理等問題，依托高校、政府和行業(yè)企業(yè)，聯(lián)合開展技術(shù)技能人才培養(yǎng)和社會服務(wù)，系統(tǒng)推動鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　惠州市技師學(xué)院校企合作成效顯著，成立了首家TCL產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實施“校企八個共同”的產(chǎn)教融合模式，開啟了教學(xué)工廠工學(xué)一體化人才培養(yǎng)的新模式，主動與惠州市多家龍頭企業(yè)和上市公司合作，形成“產(chǎn)教評”技能生態(tài)鏈，擁有廣東省第一批社會評價組織12個工種和校內(nèi)學(xué)生38個認(rèn)定工種的技能評價機構(gòu)，每年為社會進行技能等級評價達到8100人次。

　　“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程是省委、省政府部署實施的重大民生工程。我市大力實施技工院校“強基培優(yōu)”計劃，積極發(fā)揮“粵菜師傅”“南粵家政”培訓(xùn)基地作用，攜手技工院校、行業(yè)、企業(yè)等組織開展技能培訓(xùn)、技能競賽、“送技下鄉(xiāng)”、黔西南州“三項工程”師資協(xié)作培訓(xùn)等活動，啟動惠州·黔西南校校合作班。2022年全市開展補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)25615人次，其中開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)人數(shù)1785人次、“粵菜師傅”培訓(xùn)2144人次、“南粵家政”培訓(xùn)11516人次、“農(nóng)村電商”培訓(xùn)1416人次。

　　常態(tài)化持續(xù)性開展專項整治行動

　　職業(yè)（技工）教育的良性發(fā)展需要全市各職業(yè)（技工）院校規(guī)范辦學(xué)行為，共同營造良好的教育教學(xué)氛圍，不斷提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度和滿意度。

　　記者了解到，市教育局大力推動中職（技工）招生錄取改革，聯(lián)合市人力資源和社會保障局制定中職（技工）招生錄取工作方案，從2022年起，全市中職（技工）院校招生錄取工作納入全市高中階段招生錄取工作進行統(tǒng)一招生錄取，遵循“公平競爭、公開程序、志愿填報、擇優(yōu)錄取”的原則，從源頭上規(guī)范中職（技工）院校招生錄取工作秩序，今年，我市中職（技工）院校將繼續(xù)實施陽光招生，保障招生錄取工作公開、公平、公正。

　　去年，市教育局牽頭在全市教育系統(tǒng)內(nèi)開展中職違規(guī)有償招生問題專項整治行動，堅決查處全市中職（技工）學(xué)校違規(guī)招生行為和代理輸送生源行為，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正的中職（技工）招生環(huán)境，切實維護好家長和學(xué)生的合法權(quán)益。行動分為周密部署、自查自糾、督導(dǎo)抽查、鞏固提升四個階段。市教育局、市人力資源和社會保障局在總結(jié)開展專項整治行動成果的基礎(chǔ)上，按照工作職責(zé)和已形成的工作機制，常態(tài)化、持續(xù)性開展專項整治行動。

　　文/圖 記者范文燕 通訊員吳燁 段偉