優質辦學十七載 堅守匠心育人才

學生在老師指導下開展實訓。

　　穩妥固定好零件，飛速運轉的砂輪嘶嘶作響……在位于仲愷高新區中韓（惠州）產業園的天健精密模具注塑（惠州）有限公司車間內，畢業于惠州市理工職業技術學校2019級模具制造技術專業的磨工潘宗威屏息凝視，仔細辨別著聲音與火花的細微變化，不放過每一個細節。在另一邊的財務室，該校2021級會計專業學生黃蔓婷正熟練地處理各種表格。建校17年來，惠州市理工職業技術學校以理工科為特色，不斷完善產教融合人才培養模式，把車間建到校園，將課堂搬到車間，培養了一大批緊缺型、技能型、職業型的中高級技能人才。

　　在校生規模近3000人，校外實習基地70多個

　　嶄新的教學樓、實訓樓、圖書館、學生公寓、餐廳、標準化運動場……初秋時分，徜徉在位于惠城區橫瀝鎮的惠州市理工職業技術學校，一派欣欣向榮的景象。該校是2004年由市教育局批準籌建，2006年正式開始招生的市屬職業學校，校區今年秋季搬遷至此，目前在校生規模近3000人。

　　辦學以來，該校瞄準現代服務業、先進制造業和新興技術領域，以“把學校辦成特色鮮明、具有區域影響力的全國優質中職學校”為發展目標，緊緊圍繞地方經濟社會發展需求，在深入本地企事業用人單位開展調查研究，了解各專業畢業生就業情況的基礎上，結合地方產業結構以及學校專業設置與調整規劃，開設了工業機器人技術應用、數控技術應用、模具制造技術、汽車運用與維修、計算機應用等20多個專業，其中模具制造技術、汽車運用與維修兩個專業是惠州市中等職業學校重點建設專業。

　　記者了解到，該校的模具制造技術、數控技術應用專業自2006年開設以來便成為學校重點打造的王牌專業，學校建設有代表現代工藝水平的數控加工、機器人操作、汽車美容養護、汽車運用與維修、會計、藝術設計、電子商務等專業的實訓室，滿足學生日常實訓、工藝操作、技能訓練需求。該校還重視校外實習基地建設，根據學校的專業需求并結合區域經濟發展情況，充分利用企業的軟硬件資源，培養學生專業技能與職業素質，現建有校外實習基地70多個。

　　畢業生就業率多年來穩定在95%以上

　　產教融合是該校的辦學特色。一直以來，惠州市理工職業技術學校按照企業需求制訂專業人才培養方案，在專業設置、課程開發、師資聘用、實習實訓等人才培養環節充分地“引企入校”。除傳統課堂之外，學生可以有更多的時間到企業學習，完成“生手——熟手——能手”的蛻變，成為企業真正需要的人才。截至目前，該校已與80多家企業單位建立了校企合作關系，為學生的實習就業創造了良好的條件。

　　比如該校模具制造技術專業與天健精密模具注塑（惠州）有限公司共同探索實踐“產教融合一體化”教學新模式，以企業實際生產項目為導向，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，全面提升人才培養質量。在產教融合的支持下，學校教師到企業進行實踐進修，企業的專業技術骨干也會進入學校教學，提升教師隊伍整體質量的同時也直接促進學生的專業技能提升。

　　該校電子商務專業課程推行“產教融合——全實踐”課堂教學模式，通過與企業合作，共同搭建電商銷售直播間，并直播銷售其商品。學生通過參與電子商務生產全過程，并在教師的引導下完成市場發展趨勢分析、消費者的消費心理、美工修圖、運營策劃、主播話術營銷技能等課程實踐學習，真正全面學習電子商務專業的運營環節。

　　在天健精密模具注塑（惠州）有限公司董事長張德華看來，把車間建到校園，將課堂搬到車間是一種能實現企業、學校、教師、學生等多贏的育人模式。在這樣的教學模式下，學生在學校就可以學習使用企業的新設備，畢業進入企業后能在最短時間內度過適應期，直接成為企業需要的人才。

　　就業質量是衡量一所學校技術技能人才培養水平最直接的指標。該校就業率多年來一直穩定在95%以上。校企合作、產教融合也加快了學生職業發展速度，一批批優秀學生脫穎而出，實習期間就成為班組長、初級技師、幼兒園主班等，就業競爭力和可持續發展能力不斷提高，受到企業的一致好評。以該校2023屆為例，直接就業人數達417人，升學304人，就業率達97%。

　　記者范文燕 通訊員呂彩英