惠州理工學校師生多次在省市各類技能比賽中獲佳績。

　　面對即將到來的惠州市中職學校學生技能大賽，在惠州市理工職業技術學校教學樓一樓的實訓室里，選手們正在教練的指導下利用課余時間抓緊集訓。技能競賽是提升技能人才專業素質的重要抓手，一直以來，惠州理工學校堅持在“以賽促學、以賽促教、以賽促改”上下功夫，師生多次在省市各類技能比賽中獲佳績，展現出了良好的專業水平和職業素養，該校賽教融合的人才培養模式碩果累累。

　　賽教融合結碩果

　　初冬的夜晚薄涼微寒，晚自習的下課鈴響后，惠州理工學校的學子們結束一天的學習。教學樓一樓的實訓室卻依舊燈火通明，學生和老師圍在汽車發動機前，他們在為即將到來的市中職學校學生技能大賽作準備。只見選手快速地進行拆裝準備，嫻熟地使用各種拆裝工具，有方法、有步驟地將發動機各個部分的零件拆出，并將各個部分的零件有序地擺放在指定位置上。拆解完畢后，選手們又迅速地將零件按正確的方法和順序進行裝配。過程中，兩位選手爭分奪秒、全神貫注、分工明確、配合默契，一旁的指導老師時不時指出可以改進提升的地方。

　　普通高中看高考，職業學校看比賽。作為由市教育局主辦的職業技能賽事，每年的中職學校技能大賽都被視為檢驗一所職業院校辦學質量的最佳戰場。這兩年，惠州理工學校在市技能比賽中爭金奪銀，載譽而歸：2021年學校派出18位選手參加四個項目的比賽，其中廣告設計與制作項目學生獲得全市一、二、三名以及惠州市團體一等獎；2022年派出17名選手參加4個項目的比賽，均取得優異成績，其中該校包攬電子商務技能項目全市一二名，獲得團體項目一等獎。會計技能項目也獲得一等獎。該校學生在2023年廣東省科技勞動教育暨學生信息素養提升實踐比賽中獲得數字創作類比賽三等獎。

　　獎牌是榮譽，更是實力的體現，是教育教學成果的檢驗，充分展現學校的教育教學成果和綜合辦學水平。辦學近20年來，惠州理工學校將技能大賽與日常教學有機融合，把以賽促學、以賽促教作為提高教育教學質量的重要抓手，努力提高師生專業技能。學校每年都舉行全校性的“360”技能挑戰大賽，邀請企業參與冠名、評選，全校所有專業都有1-3個比賽項目，所有學生參與其中，比賽參照市技能比賽標準進行，決賽以現場展示形式開展，既給選手提供展示風采的舞臺，也檢驗和展示學校教育教學成果，促進教學質量提升。該校每個專業都有穩定的競賽教練團隊，學校在設施設備、體制機制等各方面全力支持學生參與各類競賽。

　　多措并舉強隊伍

　　教師是立教之本、興教之源。職校技能競賽，不僅考學生，還要考老師。要指導學生提高技能水平，教師就得先是專業的“行家里手”。為培養高素質技能人才，惠州理工學校建立起一支“能教會賽”的高素質“雙師型”教師隊伍，以加強師資隊伍建設為推手，全力推動學校教育高質量發展。

　　惠州理工學校目前有教職工120余人，90%以上教師具有本科或以上學歷，學校有30%左右的老師除具有教師資格證外，還要考取專業技能等級證書。該校多措并舉著力加強教師隊伍建設，比如新進教師培訓會、教師假期下企業跟崗學習、學科帶頭人示范課、青藍工程結對等活動，直接提升教師專業技能。學校也通過請進來走出去的方式支持老師的專業成長，每學期都多次協調、邀請省市級專家進校園進行業務指導，還選送教師赴其他辦學優秀的職業院校取經。學校也重視教師教研能力的提升，目前學校有11個省級課題結題。

　　該校還有非常完善的教師成長激勵機制，這幾年不斷有教師在各類比賽中獲得榮譽。在由中國商業聯合會舉辦的2022年“暢享杯”全國財經商貿類專業教師數字技術技能大賽中，惠州理工學校教師與全國各地優秀教師同臺競技，經過激烈角逐，黃蓉老師榮獲網店推廣賽項全國特等獎，張漢佑老師和胡翠媚老師分別獲得直播營銷賽項全國二等獎、三等獎。

　　記者范文燕 通訊員呂彩英