返校復學后，如何做好返校復學期間的家校協同，加強家庭教育工作指導、提升合力育人實效？如何加強學生心理防護，促進學生身心健康？昨日上午，市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長袁清山做客《行風熱線面對面》節目，就“家校協同，順利復學”這一主題與市民進行交流，并解答聽眾提出的問題。
健全學生心理防護機制
返校復學后，有學生出現注意力不集中、學習不積極，甚至厭學等情況。對此，袁清山表示，返校復學后有一項非常重要的工作，就是做好師生心理健康工作。市委、市政府高度重視返校復學學生心理健康工作，專題研究部署并召開全市加強學生心理健康防護工作會議，全市教育系統迅速謀劃，重點做好學生心理狀況摸排、組織各校上好“復學第一課”、做好返校復課銜接工作等12項工作。
袁清山介紹，我市成立了市、縣、學校三級學生心理防護工作專班，健全學生心理防護工作機制，開通全天候學生心理輔導熱線電話或微信，以心理講座、心理課、團體輔導、班會課和線上家長會等形式，開展有針對性的心理課程和活動。同時，對全體教師開展一次學生心理防護工作培訓，引導全體教師重視學生心理健康，掌握做好學生心理工作的知識和技能，結合日常教學工作，及時發現、主動做好學生心理防護工作；引導全體教師樹立正確育人理念，全面關愛、平等對待每一位學生，杜絕“冷暴力”。
袁清山說，各學校將開展學生心理狀況摸排，加強學生心理篩查，及時、科學識別和發現學生心理問題，重點關注殘疾、孤兒或無人照料等學生群體，加強分析研判、科學規范處置。同時組織對全體家長（尤其是未返校學生、休學在家學生的家長）進行一次家訪，暢通溝通渠道，做好家庭心理健康教育指導，引導家長及時了解孩子情緒變化，營造和諧家庭氛圍。“對排查出的重點關注人員，安排專人一對一聯系，經常開展談心談話，及時發現問題，妥善處理。”
此外，我市各學校積極組織上好“復學第一課”，各班以適當形式召開一次主題班會課、主題家長會，加強校園傳染病防控教育，做好心理疏導和人文關懷，把疫情對孩子學習、生活、心理帶來的影響降到最低。同時做好返校復課銜接工作，學生返校兩周內不開展考試、測評，避免大量作業集中布置，給學生預留調整適應期，給學習困難的學生及時給予個性化指導和幫助。
開展3張“安全隱患排查地圖”繪制活動（平安家庭隱患排查地圖、平安校園隱患排查地圖、溺亡高危區隱患排查地圖），推動家校共繪“平安地圖”，構建學校安全風險評估和精準防控體系，共建平安校園、平安家庭、平安村（居）。
盡快在全市上線“惠家教”
如何做好家校共育工作，加強家庭教育工作指導、提升合力育人實效？袁清山介紹說，加強家庭教育指導，向學生家長全面推送《調適心理 和諧家庭——給學生家長的10條建議》，引導家長構建和諧家庭，密切親子關系；還將聯合相關機構共同開發惠州家校共育網絡平臺“惠家教”APP，該網絡平臺設置同步課堂、教育微課、銜接教育、在線咨詢、家校溝通、學習積分、親子活動及數據管理等功能，通過構建線上線下全覆蓋、立體化的學校家庭教育新模式，實現家庭教育知識普及、共性及個性問題解答、密切家校溝通互動等目標。目前，“惠家教”APP試用工作正在博羅縣有序開展，并爭取盡快在全市范圍上線，供家長學習使用。
5月19日下午，廣東幼兒園、特殊教育學校學生返園返校時間發布：6月2日起可分期、分批組織學生（幼兒）返園返校，具體返園時間由各地視情況確定。家長根據自愿原則，確定幼兒入園需求。
袁清山介紹說，惠州將按照省里要求實施，幼兒園按照國家和省有關規定進行現場檢查驗收、審批同意后，6月2日起可分期、分批組織學生（幼兒）返園返校。
記者涂堅 通訊員袁蘊華 肖樹軍
