實踐團成員在直播間展示繪本。“羅陽禾碩”實踐團供圖

　　當(dāng)青春智慧遇上田野沃土，會碰撞出怎樣的鄉(xiāng)村振興火花？近日，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院“羅陽禾碩”實踐團走進博羅縣羅陽街道，以暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動為載體，聯(lián)動校政企三方力量，通過創(chuàng)新農(nóng)耕教育、直播文創(chuàng)等模式，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅融合發(fā)展注入青春動能。

　　田野調(diào)研“探實情”，解碼鄉(xiāng)村發(fā)展路徑

　　實踐團深入羅陽街道承糧陂村、三徐村等多個村莊開展鄉(xiāng)村振興專題調(diào)研，腳步遍布山林藥田、果園村落，聚焦特色產(chǎn)業(yè)升級與鄉(xiāng)村發(fā)展瓶頸，為農(nóng)文旅融合發(fā)展尋找突破口。

　　在承糧陂村的象山藥王谷，實踐團實地考察南藥種植基地，了解“藥田生計”如何成為村民增收的“甜蜜果實”；在三徐村的荔枝園里，實踐團了解了荔枝與龍眼種植產(chǎn)業(yè)情況，為當(dāng)?shù)卮蛟旌托麄鬓r(nóng)文旅綜合體出謀劃策；在承糧陂村，實踐團走訪了10多戶農(nóng)戶，了解該村農(nóng)業(yè)種植情況，提出通過直播助農(nóng)等形式拓寬當(dāng)?shù)剞r(nóng)特產(chǎn)品銷路。

　　從南藥種植基地到果園，從田間到走訪入戶，實踐團將調(diào)研所見所聞轉(zhuǎn)化為社會實踐的“解題思路”：要通過“知識下鄉(xiāng)”“信息下鄉(xiāng)”破解產(chǎn)業(yè)瓶頸，以三產(chǎn)融合激活鄉(xiāng)村資源。

　　農(nóng)耕課程“活起來”，厚植鄉(xiāng)土文化基因

　　“一粒米要經(jīng)歷育種、插秧、抽穗，才能變成碗里的飯。”在博羅縣黨群服務(wù)中心課堂上，實踐團成員正拿著《米飯成長記》繪本，給孩子們講述稻米的“一生”。這是“羅陽禾碩”品牌打造的農(nóng)耕課程之一，通過“理論+實踐”雙軌模式，讓農(nóng)耕文化在青少年心中扎根。

　　理論課堂里，“米粒的旅程”“花生的世界”主題課程趣味盎然。孩子們化身“小農(nóng)夫”，在角色扮演中了解稻田生態(tài)系統(tǒng)；用花生衣做酸堿實驗，在操作中感受科學(xué)的奇妙。“五谷繪豐年”活動更將美育與農(nóng)耕結(jié)合，讓孩子們接受美育教育，增進對農(nóng)耕文化的了解。走出教室，田野就是“第二課堂”。承糧陂村的花生田里，頭戴草帽的孩子們跟著實踐團成員學(xué)拔花生。隨著此起彼伏的“嘿喲”聲，沾著泥土的花生串破土而出，孩子們的笑聲與泥土的芬芳交織成最生動的勞動教育課。

　　直播文創(chuàng)“雙驅(qū)動”，促進農(nóng)文旅融合

　　“家人們看過來！這是承糧陂村的絲苗米，煮熟后入口軟糯、余味悠長，哪怕不配菜，也能品嘗到純粹的美味！”在直播間里，實踐團成員們化身“新農(nóng)人主播”，一邊展示晶瑩的生米、熱氣騰騰的熟飯，一邊講述稻米背后的農(nóng)耕故事，讓當(dāng)?shù)氐慕z苗米走進更多消費者的視野。

　　直播引流的同時，文創(chuàng)賦能讓農(nóng)產(chǎn)品附加值持續(xù)提升。實踐團深挖承糧陂村農(nóng)耕文化，設(shè)計出“小穗”IP形象，推出“四時景”系列文創(chuàng)產(chǎn)品。稻米包裝上，稻田風(fēng)光、插秧場景的插畫訴說著鄉(xiāng)土故事，不僅提升產(chǎn)品辨識度，更成為傳遞鄉(xiāng)村文化的載體；原創(chuàng)《米飯成長記》繪本以童趣視角展現(xiàn)糧食生產(chǎn)過程，既科普了糧食生產(chǎn)知識，又厚植惜糧愛農(nóng)情懷，讓助農(nóng)行動兼具溫度與深度。

　　據(jù)了解，該團隊計劃協(xié)助當(dāng)?shù)匮由飚a(chǎn)業(yè)鏈，結(jié)合研學(xué)課程開發(fā)“農(nóng)耕體驗+文創(chuàng)購買”的研學(xué)旅游路線，進一步推動農(nóng)文旅融合發(fā)展。

　　記者朱麗婷 通訊員黃予涵