當好參與者組織者推動者

　　黨史學習教育開展以來，市紀委監委領導班子自覺擦亮多重“身份”，當好參與者、組織者、推動者，主動把自己擺進去、走出來、沉下身，引領黨史學習教育往深處走、往實處落。

　　擺進去

　　先學一步學深一層

　　市紀委監委領導班子堅持把自己擺進去，當好參與者，以普通黨員的身份先學一步、學深一層，扎扎實實當好參與者。

　　一是健全學習機制，積極參與中心組學習、輔導報告、集中研討、“三會一課”等學習活動，常態化抓好自身理論學習，科學設置學習專題，明確學習內容，高標準制定個人年度學習計劃，并指導分管室（部）黨支部做好相關學習教育計劃，確保黨史學習教育始終規范有序，不斷夯實學習教育之基。

　　二是用好“第一議題”。充分發揮市紀委常委會“第一議題”領學作用，緊跟學習習近平總書記重要講話精神，緊跟新時代發展和紀檢監察新形勢，加強對黨史學習教育的科學統籌和系統完善，研究解決活動開展過程中遇到的矛盾困難，及時總結經驗、彌補短板。

　　三是緊密結合實際，著重在“實”字上下功夫，克服學習和工作“兩張皮”現象，將黨史學習教育與深入學習十九屆中央紀委五次全會、十二屆省紀委六次全會、十一屆市紀委六次全會精神和全市紀檢監察系統“守紀律、強素質、作表率”作風提升年活動緊密結合，相互促進、相得益彰。

　　走出來

　　開展調研示范引領

　　市紀委監委領導班子成員在加強自身學習的同時當好組織者，加強對各支部和分管室（部）內黨員黨史學習教育的組織。

　　一是廣泛開展調研，通過政務微信群溝通、面對面座談交流、發放征求意見稿等多種形式集思廣益，確保教育方案上接天線、下接地氣，同時全程開放建言渠道，自覺接受黨員意見建議。

　　二是堅持示范引領。結合開展領導干部帶頭上公開課活動，主要領導對全體黨員干部，領導班子成員對分管室（部）、派駐（出）機構或巡察機構黨員干部，集中講授黨史專題黨課，帶頭撰寫學習體會和理論文章，以實際行動帶動其他黨員打開思想“閥門”，占領精神“高地”。

　　三是明確責任分工。堅持以黨史學習教育領導小組為統領，相關領導和部門各司其職，明確責任分工，建立聯絡機制，開設學習專欄，編寫《情況簡報》，并定期召開領導小組辦公會部署推動相關工作。

　　沉下身

　　學習與實踐緊密結合

　　市紀委監委領導班子堅持將學習與實踐緊密結合，推動學習成果轉化為實實在在的惠民成效。

　　一是聚焦重大項目建設，健全完善重大建設項目監督專班機制，持續深化“豐”字交通軸線規劃建設等監督專班工作，著力防范和化解利用重大工程搞權力尋租、利益輸送問題。市紀委監委領導班子成員牽頭深入一線實現全程監督，充分發揮監督保障執行、促進完善發展作用，推動全市建設高質量發展。

　　二是聚焦群眾反映熱點，堅持以人民為中心，推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，持續整治群眾身邊的腐敗和作風問題，認真籌劃推動“訪民情、解難題、辦實事”活動，持續糾治疫情防控、教育醫療等領域腐敗和作風問題，切實提升群眾安全感、獲得感、幸福感。

　　三是聚焦問題立行立改，堅持邊學邊悟、邊查邊改、立行立改，市紀委監委領導班子成員堅持以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，針對自身查不足、找短板，以真查真抓真改的實際行動引導廣大黨員干部積極正視自身問題，督促整改到位，形成人人爭先干實事勇擔當的良好工作氛圍。