臺風暴雨停課要等學校通知？ 權威解答來了

　　龍舟水、臺風天……近段時間，廣東降雨時間長、雨量大，同時我省夏季臺風也很頻繁，對此，不少家長都有疑問：當臺風黃色預警、暴雨紅色預警時，如果學校還沒有發(fā)布停課通知，孩子可以不去學校嗎？極端天氣下，上放學要注意哪些事項？

　　關于停課

　　預警生效后自動停課 不需等待學校通知

　　“氣象臺發(fā)布暴雨紅色預警了，但是學校還沒有發(fā)布停課的通知，還要送孩子去學校嗎？”6月8日，惠州五個縣區(qū)發(fā)布暴雨紅色預警，大部分學校立即向家長發(fā)送了停課安排，也有部分學校未第一時間發(fā)送，因此，不少家長糾結“能否自行停課”。

　　“當然可以。”市教育局安全辦相關負責人對此給予肯定答復，“臺風暴雨天氣預警信號生效后自動停課，并不需要等待學校通知。還未啟程上學的學生，不必去學校；上學途中的學生，就近找安全場所躲避；已到校學生服從學校安排。”

　　他介紹，2018年，省教育廳和省氣象局聯(lián)合編制了《廣東省臺風暴雨極端天氣學校停課安排指引》，其中明確，學校、家長、學生需根據(jù)臺風暴雨天氣的具體情形做出不同安排。臺風形成時間較長，影響較為持久，當屬地氣象部門發(fā)布臺風黃色或以上（橙色、紅色）預警信號時，學校應安排學生在安全的情況下回家。暴雨突發(fā)性強，歷時可能較短，上課期間氣象部門發(fā)布暴雨紅色預警信號時，學校應當根據(jù)實際情況，采取必要措施，保障在校學生的安全，不應立即讓學生回家。“學校要加強科普宣教，確保教師、學生、家長等有關方面清楚本指引及學校制定的應急預案，促使全社會形成臺風暴雨天氣預警信號生效后自動停課的意識。”

　　為了方便家長了解停課情況，廣東省氣象局、廣東省教育廳聯(lián)合開發(fā)了“停課鈴”APP，家長可以下載，預警和停課通知一目了然。另外，在臺風、暴雨天氣影響當?shù)貢r，家長可通過手機APP或關注電視、電臺以及氣象部門官方網(wǎng)站、微博（如“惠州天氣”新浪微博）、微信（如“惠州天氣”微信）等渠道，獲取發(fā)布的最新氣象預警信號和停課通知。

　　關于安全

　　倡導下載“停課鈴”APP及時接受預警

　　在臺風、暴雨天氣，各校如何保障學生安全？市教育局要求各校，當前易發(fā)生持續(xù)性、極端性強降水，需特別注意防范持續(xù)降水導致的城鄉(xiāng)積澇、山洪、泥石流、山體滑坡等地質災害，全力做好極端天氣及次生災害的防御工作。“要積極協(xié)調氣象、應急、自然資源等部門提前發(fā)布預警信息，提醒師生注意汛期安全。”

　　各校還要加強校園防汛安全、積水檢查，對校舍、圍墻、廁所、工棚、臨時構筑物、戶外廣告牌、樹木、陽臺花木等進行全面排查，防止發(fā)生意外。同時，嚴禁校車不按規(guī)定線路行駛，對因降水天氣導致能見度低、路面濕滑的地區(qū)或路段，要及時采取停止運行或錯時運行的方式，確保校車運行安全。

　　在極端天氣，學校要提醒學生注意上學、放學路上交通安全，告誡學生不玩水、不打撈、不盲目涉水過河過橋過水坑，注意電線掉落（尤其注意水中漏電），水邊行走或騎行要小心或大人陪同，下雨天最好家長接送。“倡導家長訂閱學優(yōu)平臺‘停課氣象預警功能’或下載省氣象局官方客戶端‘停課鈴’APP，以便及時接受停課信號及氣象預警信息，做到紅色暴雨自行停課，確保安全。”相關負責人表示。

　　教會孩子防雨防雷安全知識

　　在天氣惡劣的情況下，孩子們上放學要注意哪些事項？該負責人提醒家長，一定要教會孩子防雨、防雷的安全知識。

　　家長要告訴孩子，雷雨天不要在樓頂或樹下避雨，不要在樓頂?shù)冉ㄖ镯敳客嫠＃膊荒苓M入孤立的棚屋、崗亭；不要在水面和水邊停留；雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；遠離金屬物質，在雨中行走時，不要撐鐵柄雨傘，金屬類的玩具最好收起來，避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性，貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

　　雷雨天氣還要告誡孩子不能玩手機、聽音樂，盡量別撥打或接聽電話。另外，打雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內(nèi)。家長要告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。

　　部門措施

　　“三張地圖”全面減輕災害風險

　　“針對極端天氣，我們以防御自然災害能力體系建設為重點，建立健全各項防汛抗災減災預警和應急處置制度，落實人員和物資保障。”該負責人介紹，我市建立健全安全預警和風險評估制度，嚴格執(zhí)行自動停課制度，普及學生、家長使用“停課鈴”APP和學優(yōu)平臺“停課氣象預警”。同時，完善應急預案，加強救援人員應急演練，做好人員隊伍、技術裝備、資金物資等各項準備。

　　為了讓學生掌握安全知識，近年來我市強化防溺水、交通安全、消防安全、防雷與防臺風暴雨、森林防火等方面的安全教育，將防災減災相關內(nèi)容納入教學課程，做到計劃、課時、師資、教材、考試“五落實”，以及安全教育制度、安全教育內(nèi)容、安全主題活動、應急疏散演練、安全平臺宣傳“五落實”。

　　近日“三張地圖”的啟用，則是我市在全面開展學校校舍、在建工程、校園周邊安全隱患排查的基礎上，對學校、家庭、社區(qū)共建模式的探索。“通過加強協(xié)作，全面減輕災害風險。”他介紹說，第一張“地圖”落實主體責任，建設平安校園，通過組織對各級各校進行風險量化評估，繪制形成全市學校安全風險等級地圖，實行分級分類精準管控；第二張“地圖”落實監(jiān)護責任，建設幸福家庭，通過系統(tǒng)梳理學生常見安全事故清單，組織家長與孩子共同排查身邊的安全隱患，從源頭上消除家庭安全隱患；第三張“地圖”落實聯(lián)防責任，共排查1493處溺水安全隱患點和41處溺水高危水域，繪制防溺水安全地圖，做好學生防溺水安全綜合治理。

　　惠州日報記者林奶花 通訊員吳祖響 羅志雄