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近日，廣東教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事長徐勇教授、廣東省名教師陳遠剛工作室“送教送課送培”到博羅縣平安中學。
本次活動是惠州市教育局為推進城鄉(xiāng)教育均衡一體化建設(shè)，大力開展農(nóng)村薄弱學校扶持工作，由惠州市教育科學研究院組織廣東省名教師陳遠剛工作室到該校開展“送教下鄉(xiāng)，送課下鄉(xiāng)，送培下鄉(xiāng)”活動。上午開展同課異構(gòu)及評課活動，下午進行專家講座培訓。
博羅縣平安中學張金明校長在活動啟動儀式上致辭：對專家組蒞臨指導表示熱烈歡迎，同時簡單介紹了學校的教學工作情況，期待專家組能常來指導。隨后，博羅縣平安中學劉小星老師、林衛(wèi)中老師分別與廣東省名教師陳遠剛工作室學員曾玉珠老師（惠州市汝湖中學）、葉梅花老師（惠州市中建麥紹棠學校）同課異構(gòu)，分別是九年級《二次函數(shù)y=ax2+k的圖像和性質(zhì)》和七年級《有理數(shù)的乘法（2）》。評課活動分年級進行，參與活動的老師們對四位授課教師的教學予以較高評價。
下午，廣東省名教師工作室主持人陳遠剛老師作《初中數(shù)學教師提升教學自信的策略》學術(shù)報告，闡述了教師教學自信的六個表現(xiàn)（教學設(shè)計自信、駕馭課堂自信、教學過程自信、教學語言自信、專業(yè)知識自信和教學效果自信）和七個提升策略（增強職業(yè)自信、提升專業(yè)素養(yǎng)、提升學術(shù)素養(yǎng)、塑造教學個性、提高心理素質(zhì)、教學反思、觀摩優(yōu)秀課）；徐勇教授作《思維導讀在數(shù)學教學中的三類應(yīng)用》學術(shù)報告，主要介紹了如何使用思維導圖與知識結(jié)構(gòu)、如何使用思維導圖與過程外置及如何使用思維導圖與情緒管理。兩個學術(shù)報告，理論與案例相結(jié)合，操作性強。對與會老師的教學教研有一定的指導作用。
最后，專家組為上課教師頒發(fā)了證書，博羅縣教研室數(shù)學教研員殷切文主任總結(jié)時指出：平安中學在校長及全體老師的努力下形成良好的校風、學風，也希望專家們常來指導幫助平安中學。
（市教科院供稿）
2019年10月8日 星期二
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